gradinitapp3tm

PE SCURT DESPRE GRĂDINIŢA NOASTRĂ

Gradiniţa program Prelungit nr.3, cu sediul in Timişoara, Str. N. Leonard nr.13, amplasată în perimetrul străzilor: Calea Şagului, Frunzei, Verdi, N. Leonard, funcţionează din 1977 şi a fost concepută pentru a asigura dreptul la instruire şi educaţie a copiilor cu vârste cuprinse între 3-7 ani, dar şi pentru a veni în sprijinul părinţilor cu un program de lucru încărcat şi care doresc să asigure copiilor lor accesul la educaţie.
Suprafaţa desfăşurată a interiorului grădiniţei este de aprox. 1000 mp, dispuşi pe două nivele : P+E , curtea de joacă are o suprafaţă de aprox. 5000 mp, încorporând spaţiu verde, nisipar, leagăne, jocuri de curte, toate respectând normele M.Ed.C şi igienei stării de sănătate pentru 250 de preşcolari.
Imobilul este conectat la reţeaua de apă, canal şi electricitate a oraşului, încălzirea termică se realizează cu ajutorul centralei termice proprii, folosind drept combustibil gazul metan .
Interiorul este sectorizat în 9 săli de grupă, sală pentru activităţi opţionale, bloc alimentar, magazie, 5grupuri sanitare, sală de educaţie fizică, 5 vestiare.

Unitatea funcţionează în regim de program prelungit între orele 6-17, oferind copiilor înscrişi servicii de educaţie şi instrucţie, conform particularităţiilor de vârstă, dar şi un climat afectiv, completat de un ambient care să le satisfacă trebuinţele la cel mai înalt grad.

Activitatea didactică se desfăşuară într-un spaţiu generos, care permite organizarea procesului instructiv-educativ, astfel încât să se poată realiza deopotrivă activităţile cu caracter static, cât şi cele cu caracter dinamic.
Activităţile instructiv-educative se desfăşoară în 9 săli de grupă. Aceste activităţi, prevăzute de către Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului, sunt parte componentă a Planului Cadru, consemnat fiind în
„ Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7ani)”, (2008) , M.E.C.T., document ce stă la baza activităţii didactice din Grădiniţa Program Prelungit nr.3, Timişoara. Activităţile artistice, cât şi cele fizice sunt organizate în sali spaţioase , în care preşcolarii îşi pot etala abilităţile specifice legate de învăţarea limbii engleze şi a dansului sportiv

Curtea grădinitei este dotată cu aparate de joacă, asigurând desfaşurarea activităţilor de mişcare: 2 leagăne, 2coşuri de baschet, trenuleţ, căsuţa păpuşii, nisipar , încadrat fiind de gazonul moale şi îngrjit ,completează oferta jocurilor de curte în scopul recreeări în aer liber.

Preşcolarii se vor putea relaxa şi odihni în dormitoarele din sala de grupă, amenajate cu mobilier şi lenjerie adecvate vârstei preşcolare. Sufrageria este proiectată în de sălile de grupă şi joc, gândite a avea triplă funcţionalitate, astfel realizându-se învăţarea comportamentelor din sfera educatiei civice.

Procesul instructiv-educativ este asigurat de profesori pentru învăţământul preprimar si educatoare, precum şi activitatea administrativ-gospodărească este asigurată de personal competent, format din administrator şi personal de îngrijire.

MISIUNEA GRĂDINIŢEI

Grădiniţa „P. P. 3” îşi propune să ofere şanse egale de integrare cu succes în clasa I, tuturor preşcolarilor de 3-6/7 ani care o frecventează.
Desfaşurarea unui proces educaţional, la standarde europene, bazat pe respecterea ritmurilor individuale, cunoscând în amănunt particularităţiile de vârstă ale copiilor de 3-6/7 ani va asigura realizarea „Educaţiei Timpurii”.

SCOP

Instituţia urmăreşte dezvoltarea potenţialului nativ şi formarea deprinderilor elementare pentru copilul cu vârste cuprinsă între 3-ani, precum şi pregătirea acestuia pentru şcoală. În acest sens colaborămcualte instituţii cu acelaşi deziderat,practicând o diversitate de activităţi educative specifice de instruire şi pregătire. Acestea îi ajută pe copii să dobândească şi cultura generală, dar şi capacitatea de a soluţiona singuri problemele practice legate de viaţă. De asemena, instituţia are ca scop satisfacerea cerinţelor educaţionale, sociale şi emoţionale ale copiilor şi oportunitatea accesării unui program educativ atractiv, care să le stimuleze curiozitatea şi dorinţa de a învăţa.

ŢINTE CURRICULARE STRATEGICE

Formarea aptitudinii pentru şcolaritate

OBIECTIVE:
Realizarea elementelor esenţiale ale educaţiei timpurii
Organizarea adecvată a situaţiilor de învăţare pentru copiii de 3-6/7 ani
Descoperirea de către fiecare copil a propriei identităţi şi formarea unei imagini de sine pozitive

Satisfacerea cerinţelor educaţionale, sociale şi emoţionale ale copiilor obiective

OBIECTIVE:
Respectarea drepturilor copilului
Dezvoltarea capacităţii fiecărui copil de a intra în relaţie cu copiii şi cu adulţii

AVANTAJE

Grădiniţa beneficiază de:
Cadre didactice cu o pregătire profesională bună şi foarte bună,având studii de specialitate şi disponibilitate pentru
activitătile din trunchiul comun si cele la alegerea grădiniţei,
Psiholog, asistentă medicală, specialişti ce vor avea în grijă permanentă starea de sănătate a preşcolarilor;
Personal de îngrijire instruit şi receptiv la nevoile copoiilor,
Dotarea sub toate aspectele este deosebită cu materiale şi mobilier nou şi de calitate, respectând normele O.M.S. cu privire la caracteristicile mobilierului preşcolar,
Condiţii igienico-sanitare conform prevederilor Ministerului Sănătăţii.

OPORTUNITĂŢI

Colaborarea cu şcolile cu o bună cotaţie educaţională
Realizarea evaluărilor psihologice periodice
Existenţa unei colaborări cu instituţii de cultură, teatre de copii, biserici, etc.cu M.E.C.T.S., I.S.J. şi C.C.D. în organizarea cursurilor de formare continuă şi iniţiere în folosirea alternativelor pedagogice în care sunt implicate toate cadrele didcatice
Colaborarea fructuoasă cu conducerea altor grădiniţe